Laboratori Biomedicali

Obiettivi formativi

• Introdurre le tecnologie biomedicali e il loro impiego nella diagnosi, nel monitoraggio e nella terapia.
• Favorire l’acquisizione di competenze pratiche nell’uso di strumentazione medicale simulata.
• Promuovere l’educazione alla salute e alla prevenzione.
• Stimolare l’approccio scientifico, il lavoro in team e l’analisi dei dati clinici.
• Collegare le discipline STEM, la biologia, la fisiologia e l’anatomia umana a casi applicativi reali.

Esempi di competenze sviluppate

• Misurazione e interpretazione dei parametri vitali: pressione, frequenza cardiaca, saturazione, temperatura corporea.
• Utilizzo di software per il monitoraggio e l’analisi di segnali fisiologici.
• Simulazione di terapie riabilitative: elettrostimolazione, ultrasuoni, magnetoterapia.
• Applicazione di principi di igiene e sicurezza in contesti sanitari simulati.
• Riconoscimento delle funzionalità e dell’uso corretto di strumentazione biomedicale.

Esempi di esercitazioni pratiche

• Monitoraggio del corpo umano: utilizzo di sensoristica wireless, ECG, pulsossimetri e stazioni di rilevazione per costruire profili clinici.
• Simulazione di terapie fisiche: elettroterapia, TENS, magnetoterapia e ultrasuoni per comprendere le tecniche di riabilitazione e sollievo del dolore.
• Protocolli di valutazione fisiologica: raccolta e confronto di dati biometrici tra studenti, in attività individuali e collaborative.
• Analisi posturale e motoria: uso di pedane stabilometriche, test muscolari e strumenti di feedback per la riabilitazione.

Dotazione tecnica (esempi)

• Postazioni multimediali con software di simulazione e gestione dei dati fisiologici.
• Elettrocardiografi, pulsossimetri, sfigmomanometri, fonendoscopi elettronici.
• Strumentazione per terapie fisiche: dispositivi TENS, magnetoterapia, ultrasuoni, elettrostimolatori muscolari.
• Kit per la valutazione posturale, pedane propriocettive, stabilometri.
• Interfaccia domotica integrata per scenari realistici di monitoraggio ambientale.

Integrazione curricolare

Il laboratorio biomedicale si integra con:

• Indirizzi Professionali “Servizi per la Sanità e l’Assistenza Sociale”
• Indirizzi Tecnici “Chimica, materiali e biotecnologie – articolazione Biotecnologie Sanitarie”
• Percorsi per Operatori Socio-Sanitari
• Attività PCTO in convenzione con strutture sanitarie o assistenziali
• Progetti CLIL, STEM e UDA multidisciplinari

Accessibilità e inclusione

Il laboratorio è progettato secondo i principi dell’Universal Design for Learning (UDL). Prevede:

• postazioni adattate per studenti con disabilità motorie o sensoriali,
• interfacce vocali e feedback multisensoriali,
• attività cooperative e modalità flessibili di interazione.

Supporto tecnico e formazione docenti

• Progettazione condivisa con il dipartimento di indirizzo
• Installazione completa e collaudo delle apparecchiature
• Formazione tecnico-metodologica per l’uso didattico
• Manuali operativi, tutorial video e pacchetti esercitativi
• Supporto per l’integrazione curricolare e la redazione di UDA

Perché scegliere questo laboratorio

• Approccio esperienziale e tecnologico alla salute
• Sviluppo di competenze professionalizzanti in ambito sanitario
• Preparazione alle professioni del futuro nel campo biomedicale
• Integrazione con le discipline scientifiche, tecniche e umanistiche

Con i laboratori Kyron dedicati al biomedicale, la scuola diventa un laboratorio della salute, dove la tecnologia incontra l’educazione e si costruisce il futuro delle professioni socio-sanitarie.